Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
DISCIPLINA |
| Unidade Responsável: |
COORD. DE ENSINO DE GRADUAÇÃO (CAXIAS DO SUL) (11.01.12.05.16) |
| Curso: |
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA/DE-CAX - Caxias do Sul - LICENCIATURA |
| Código: |
CAX-PEM219 |
| Nome: |
PRÁTICAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA II |
| Carga Horária Teórica: |
0 h. |
| Carga Horária Prática: |
50 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
50 h. |
| Pré-Requisitos: |
( ( CAX-NCE0001 ) E ( CAX-DIG002 ) E ( CAX-ART001 ) E ( CAX-ACO002 ) )
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
( CAX-PRM002 )
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Possui Subturmas: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Quantidade de Avaliações: |
2 |
| Ementa/Descrição: |
O processo de ensino e aprendizagem de conceitos relacionados aos números
(inteiros, racionais, irracionais, reais e complexos), à análise combinatória e à
probabilidade e estatística. Análise de propostas de ensino, de livros didáticos e de
documentos oficiais. Construção do conhecimento via metodologia dialética.
Planejamento e produção de material didático (história da Matemática, etnomatemática,
análise de erros, entre outros). Situações de interação com a escola e socialização com
a profissão. Projetos usando temas transversais. Discussão das construções realizadas |
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